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《新生代員工管理-如何有效管理90后》

作者:博為運營中心 來源:博為企業管理咨詢公司 日期:2018-1-6 10:25:03
  • 主講專家:王大泓

  • 開課時間:2018年01月19日 至 01月19日

  • 開課城市:北京

  • 課程價格:¥1980 每位

適合對象
中高層管理者、重點培養的企業骨干、新任干部等。
課程收益
1.如何看待80、90后成員對企業變革與轉型的組織發展意義;
2.了解針對80、90后成員團隊務實管理的8個控制節點;
3.找到針對團隊80、90后成員管理中推進無力的深層次原因;
4.找到針對團隊80、90后成員管理中實效推進的路徑和杠桿;
5.掌握團隊80、90后標準化管理的具體方法與技巧;
6.掌握變革與轉型過程中對團隊80、90后成員的激勵與輔導技巧;
7.導入“全員互助體系”的團隊標準化管理模式;
8.如何成為被80、90后團隊成員廣泛接受與認可的班組長;
9.提升團隊現場管理與日常管理的時效性;
10.掌握提升團隊標準化建設實效性的四大平臺與機制建設
師資介紹
一、講師背景
職業講師,資深企業管理咨詢顧問,清華、北大高級特聘客座培訓師。十余年營銷與企業運營經驗,曾于著名德資(AGFA)企業、國有企業(寶石集團)和民營企業(華龍集團)從事營銷及高管,深諳中外管理差異和人性背后的管理哲學,多年企業管理培訓與咨詢,逐步形成了針對中國企業管理現狀的培訓方法和授課風格。

二、授課風格:
王老師的培訓四化原則在業內頗具口碑,并為很多同行所借鑒“內容本土化;方案系統化;方法工具化;操作簡單化”,四化原則大大提高了培訓內容的針對性和培訓轉化率,受到眾多企業的深度認可與贊譽。王老師授課風格詼諧幽默、語言犀利、見解獨到、善于現場解決學員工作中的問題。內容中包括大量案例、練習、討論、問答互動等。深人淺出、生動活潑,互動性強、實戰性強,將案例講解、課堂討論、課堂練習有機結合,使得學員能夠聽得懂、記得牢、用得上。受到眾多學員的推崇。

三、擅長領域:
通用管理:團隊建設、班組建設、執行力、領導力、高效溝通、激勵與授權、MTP與綜合性本土化運用、Coaching教練技術。

四、曾服務客戶:
中石化,中海油;中糧集團、華潤集團、蒙牛集團、伊利集團、新時代集團;寶鋼國際、鞍鋼、南車集團,上海(美國)柯惠醫療、南京(德國)菲特機械;聯想集團、搜狗;工、農、中、建、交及中國郵儲銀行;中國移動,中國聯通,中國電信;中國郵政、浙江郵政、山東郵政;海航集團、南航集團,首都國際機場、新疆機場;國家電網、大唐電力、四川電力、北京電力;一汽大眾、上海大眾、北汽集團、戴姆勒汽車、寶沃汽車、現代汽車、奇瑞汽車、昌河汽車、匯眾汽車、東風汽車;保定鈔票紙廠;河南永煤集團、斗山挖掘機、;廣州地鐵、南京地鐵;神威藥業;清華大學、北京大學等。
課程大綱
《新生代員工管理-如何有效管理90后》 主講:王先生(1月19日)
第一單元:團隊80、90 后成員的標準化管理
團隊80、90后成員特征與標準化管理對組織發展的意義
團隊80、90后成員標準化管理的8個管理節點(團隊建設模型)
1、目標管理
2、關懷與價值
3、歸屬感與激勵
4、利益與資源
5、能力提升與輔導
6、團隊協作
7、學習型班組
8、工具、方法應用模式
八節點之間的內在作用與關系
團隊組建要素的實操與體驗

第二單元:傳統團隊管理的瓶頸——發現問題,了解背后的內因,扭轉管理思維
來自管理層級化模糊帶來的困擾
團隊80、90后標準化管理中的基礎性問題
團隊功能的遺失導致的80、90后成員績效提升乏力
團隊80、90后標準化管理面對的三個現實障礙
團隊80、90后務實管理的三個決定要素
傳統團隊管理邏輯中對80、90后成員的“漏洞”
面對管理資源不足的情況下如何發揮對80、90后成員的管理效能
快速提升團隊80、90后標準化管理效能的切入點
精細化進程中適用于80、90后成員的務實方法“創標建?!?br data-filtered="filtered" style="margin: 0px; padding: 0px;"/>
第三單元:團隊80、90后標準化管理的管理新模式
目標計劃、授權激勵、執行控制、跟進檢查、持續改善、培養輔導等技術的綜合化應用
新模式“全員互助體系”的技巧
帶動80、90后成員關心組織發展與管理的基礎
新模式下管理者面對80、90后成員必須完成的三個態度轉變
新模式下管理者面對80、90后成員必須完成的三個動作轉變
如何引發大家背后的“工作驅動力”
過程管理與結果管理該如何選擇
(互動實踐:)1、如何形成80、90后成員的激勵與融合?2、如何化解團隊成員的矛盾與一致性達成?3、如何提升80、90后成員整體業務能力與風險控制?

第四單元:團隊80、90后標準化管理新模式的組織實踐
——如何營造團隊氛圍,獲得大家的支持與信任,調動大家的主動性
團隊80、90后成員的內在需求分析能力
團隊與80、90后成員的雙贏思考能力
團隊80、90后成員背后的動力開發及歸屬感再造
基于80、90后成員特性與組織互動的團隊標準化管理實踐

第五單元:團隊80、90后標準化管理新模式的工具集
——工具化的應用使管理更加簡單,可以為組織后續發展提供基礎條件
團隊80、90后成員標準化管理的平臺化建設
團隊內部搭“擂臺”;
團隊內部搭“舞臺”;
團隊內部搭“講臺”;
團隊內部搭“曬臺”;
團隊80、90后成員標準化管理的機制化建設
對“學習機制”作用的學習、思考與實操;
對“激活機制”作用的學習、思考與實操;
對“責任機制”作用的學習、思考與實操;
對“動力機制”作用的學習、思考與實操;
對“關系機制”作用的學習、思考與實操;
對“公平機制”作用的學習、思考與實操;
對“激勵機制”作用的學習、思考與實操;
對“溝通機制”作用的學習、思考與實操;
對“日?;痹?、晚會的作用的學習、思考與實操;
對“公約化、透明化”看板管理作用的學習、思考與實操;
團隊80、90后成員標準化管理無法有效落地的內外因解讀
團隊標準化管理落地的實施計劃推進表(實操)


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